小石头

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我和妹妹是双胞胎？

我说的，你可千万别信以为真。纵使我妈蹦出来泣血证明，劝您最好也采取个保留态度。因为她有着与小贩套几乎就为占多个鸡蛋而谎称俺妹、我外加刘姓表妹是异卵三胞胎的不良记录。所以非但采取医学采样的科学手段并向法院提交证明书，否则我和我妹只能是“疑似”双胞胎。

这则玩笑开得似乎有些无聊。我确实是双胞胎，无需浪费国家资源费事去证明。之所以这么闹一下只是想秉持王表哥 “怀疑论” 的大旗——歌可以乱唱，话不可以乱说。“坐看纷纭万象，疑似众口铄金”就一个“理”字了得。

近期，出身西南政法学院的资深乐评人、《三联生活周刊》主笔王三表哥在“按摩乳”发表的博文，为消弭普罗大众对“羞答答的花儿是如何偷偷摸摸地开”这项科学命题的关注，表哥有条据理地展开名为“无聊的考证”(

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其实，我实在没有立场站出来写下以上不负责任的话。真要是拥簇表哥，就该学着懂点分寸。不要学着玉米们以为在2005年成功演绎了黄色经典，就可以天真的将天下所有黄色命名为玉米，殊不知黄色在多数时候是与“A片”“Sex”并列联想的。

纵使表哥对这项试验的结果还是几多肯定，但他通篇考证的结果至多也就保守谈了几句“相似”。唯一表明的立场态度——“疑似歌曲仅仅是疑似”而已。作为表哥门下走狗的我们如果相信他的怀疑论调，那么依据稍后表哥的推论，我们要么是聋子，要么我们失去了对声音的分辨能力。此种逻辑思辨方式就是在用怀疑论调推演出一套不动真理的计算式。因此团结在带三个表哥的领导下，我们只用着眼于“疑似”，没有法律依据没有发言权。真理让给有权发言的人，说去吧。正因为对“疑似”理论的学习，这才有了开篇荒诞的“双胞胎”笑话。

判断一首歌和另一首歌是否一样，只有专家从专业角度甚至动用高科技设备进行鉴定才能得到法律的认可。“如果一首歌在和声上和另一首歌一样，就算雷同；如果一首歌和另一首歌在旋律上一样（至少8个小节），就算雷同。”注意这点就算是做到如此——一种普通听者所能做的最大判断，竟也落得个下场“雷同”。因此，我们有何立场指责花儿抄袭？花儿的原创歌曲在“疑似论”的理论指导下只可以是疑似抄袭。既然一切如此明了，花儿更无需此地无银般跳将出来，用一种兼怀天下音乐的情怀对人民的怀疑做以搪塞。花儿你大可以光明正大地开。

如果鉴定一曲音乐“疑似”或“就是”的道路都历经曲折，那么判定一名小学生是否假借他人之手写作业？怕也是困难困难困难嘀。

我小学时有个圆脸盘儿的朋友，因在鼻子三角区附近长幼些许椒盐芝麻状的雀斑，又得名“雀斑”。一日课堂上，语文老师以其假他人之手写语文作业责罚她将语文汉字写满整整一小本。雀斑同学在俺们班司任学习委员是一位良民。我们都不能相信她会找人代写作业，这就像让圣徒不相信神会犯错一样。我们仔细比照雀斑同学前后两天的作业，字体风格的确改变很大。早先是方方正正体态饱满的“国”字长相，怎么到后一篇就像被风干了似的精瘦细长，整个身形呈右上倾斜之势有如被狂风掀起了一角的房顶。我们很同情地望着雀斑，代写怎么也不找个字体相像的，明摆着差这么多，同学你自求多福吧。

事关名誉不仅是写一本汉字那么简单。雀斑同学找到班主任表示作业确实是自己所写，倾斜字体是她哥哥教的。班主任叫雀斑在黑板上写几个字对照比较一下。可能是她太想写好了，比照作业本黑板上几个倾斜的字体有些相像，但似乎又少了些味道。同学们群起叽叽喳喳喧哗一片，老师也拿不定主意了。还是语文老师立场坚定仍一口判定雀斑同学“有罪”。最后，班主任让雀斑同学在黑板上罚写作业一遍象征性惩戒，也平息了语文老师的怒气。但先决条件是字体必须返璞“国”字体。

现在想想，雀斑同学真是比窦娥还冤呐。如果我们识得表哥的“疑似论”，我们可以和老师协商采取法律手段来证明“清者清，浊者浊”。

一、找个专家，让字体专家鉴定。

二、找雀斑哥来，听取当事人的意见。

三、找律师。当然手段可以不必这么过激。但没有法律依据就指定当事人有罪，律师可以立案起诉诽谤。

四、上告法院。这最后一点是开玩笑的。

学生们和老师可能这么做么？当然不可能。都说了是个玩笑。所以，实至今日雀斑同学的作业只能疑似他人完成。

我的话完了。